Основное занятие «Что вверху? Что внизу?». Закрепляем понятия «вверху — внизу».
(Для занятия понадобятся объемные игрушки.)
Котик Васька и пес Бобик сидели как-то на веранде перед домиком, пили чай и смотрели на облака, пролетающие мимо.
- Там вверху, наверно, очень сильный ветер. Посмотри, Бобик, как быстро летят облака, — сказал Васька.
Бобик кивнул и сказал:
Что вверху? Что внизу?
- А там вверху, на дне реки быстро плавает щука, — и показал на речку.
Васька очень удивился:
- Не вверху, а внизу! – сказал он. – Разве никто тебе не рассказывал где верх, а где низ?
Бобику стало стыдно, и он попросил Ваську научить различать его где верх, где низ. А ты знаешь?
Ответь тогда, где у тебя голова? Вверху. Где у Бобика лапы? Внизу. Где у котика Васьки голова? Вверху. А ноги? Внизу. Бобик уронил ложку. Куда упала ложка? Вниз. У Васьки улетел воздушный шарик. Куда он полетел? Вверх.
Решил Васька навести после чаепития порядок в шкафу. У котика три банки с вареньем: две маленькие и одна большая. Возьми большую банку в правую руку, а в левую – маленькую. Подними вверх руку с маленькой банкой. Поставь большую банку на верхнюю полку шкафа, а две маленькие на нижнюю полку шкафа.
Основное занятие «Что вверху? Что внизу?». Задания можно усложнить, дополнить, ребенка постараться запутать.